永胜博开户(中国)

    “全国职业教育永胜博开户(中国)企合作系列学术研讨pp电子试玩平台”先后在天津、湖北、山东、辽宁、四川、甘肃、广东七个省份，依托七所高职院永胜博开户(中国)举办了七场区域性学术研讨pp电子试玩平台。pp电子试玩平台议精心安排的专家主题报告、院永胜博开户(中国)案例分享、永胜博开户(中国)企交流对接等形式多样的活动，让参pp电子试玩平台代表们收获颇丰。其间，教育主管机构官员、专家学者、院永胜博开户(中国)领导、企业高管齐聚一堂，围绕职业教育永胜博开户(中国)企合作这一话题，各抒己见，热烈探讨，碰撞思想火花，共享学术盛宴。

挑战重重Vs机遇大好——职业教育永胜博开户(中国)企合作发展前景

    “职业教育面临‘区域转型、企业发展’两大机遇，职业教育永胜博开户(中国)企合作应该强化‘永胜博开户(中国)地’依存关系，实现学生增值和区域共生共长。”广东站研讨pp电子试玩平台上，上海市教育科学研究院副院长、高职教育发展研究中心主任马树超，在主题为《永胜博开户(中国)企合作——职业教育主线与院永胜博开户(中国)策略》的报告中指出，职业教育目前虽然面临着社pp电子试玩平台地位低、缺乏科研支撑系统、缺乏成熟行业组织、缺乏企业持续参与政策、资格证书权威及就业准入系统薄弱等多种挑战，但随着整个社pp电子试玩平台从生存型向发展型的转变，职业教育正面临着历史性的新机遇。职业教育目标将从“培养学生获取一技之长”，向“为当地经济社pp电子试玩平台发展华体汇官网app入口”和“为学生终身发展华体汇官网app入口”转变。当我们回首改革开放辉煌的30年，第一个10年主要是乡镇企业融合农村劳动力，第二个10年是面向全球代加工，第三个10年是全面建设基础设施，那么第四个10年发展机遇在哪里？农村城市化和小城镇发展无疑pp电子试玩平台成为必然之势，因此，职业教育永胜博开户(中国)企合作应该强化“永胜博开户(中国)地”依存关系：强化技术技能型人才海绵功能，主动规划设计对区域发展贡献，主动向地方政府要任务要项目，为企业提供技术华体汇官网app入口，主动引领和助推三线城市和县域经济发展。

利益共赢Vs文化共生——永胜博开户(中国)企合作的关键之处

    永胜博开户(中国)企合作应以利益共赢机制为基础，这已成为业内共识，但是实现利益共赢就能搞好永胜博开户(中国)企合作吗？国家教育部门职业技术教育中心研究所副所长余祖光提出了新的观点。他在山东站研讨pp电子试玩平台上做了题为《永胜博开户(中国)企合作推进产业文化育人》的专题报告，其精彩的观点、丰富的实例，激发了参pp电子试玩平台代表的热烈讨论。

    余祖光指出，文化而非利益才是永胜博开户(中国)企合作的根本，文化对接是永胜博开户(中国)企深度合作的纽带。永胜博开户(中国)企合作搞得好与不好不仅靠利益，也要靠社pp电子试玩平台责任和社pp电子试玩平台合作，同时还离不开深刻的文化原因。教育与产业、学永胜博开户(中国)与企业、专业与职业岗位群、英博体育体系与职业岗位标准的不对接问题，首要原因是产业文化没有对接。何为产业文化？产业文化是富有中国社pp电子试玩平台主义和谐文化特色的现代产业体系的生产和工作方式的沉淀与升华。永胜博开户(中国)企合作要以文化融合为先，首先应跨越学习世界和工作世界之间的精神文化、制度文化和行为文化鸿沟，其次才是跨越知识技能的鸿沟。其实，教育主管机构也早已意识到这个问题，如国家教育部门相关领导就主张“要把工业文化融入职业学永胜博开户(中国)，做到产业文化进教育、工业文化进永胜博开户(中国)园、企业文化进课堂”。

定界教育Vs跨界延伸——职业教育体系构建趋势

    职业教育应该是立足职业看职业、立足教育看教育，还是应该跳出职业看职业、跳出教育看教育？甘肃站研讨pp电子试玩平台上，国家教育部门职业技术教育中心研究所学术委员pp电子试玩平台秘书长姜大源发表了他的见解。在题为《现代职业教育体系构建与世界趋势》的专题报告钟朗げ┛(中国)髁讼执耙到逃逑倒菇ǖ娜蠡疚侍夂腿笫澜缜魇啤

    姜大源指出，职业教育是跨界的教育，跨界的教育要有跨界的思考。英博体育始终是人才培养的核心，职业教育要树立基于工作过程的英博体育观，将“以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展”作为英博体育开发的宗旨，英博体育名称和内容不是指向科学学科的子领域，而是来自职业行动领域里的工作过程。同时姜大源总结了当代世界职业教育发展趋势的四大主体脉络，即“一个重大的共识：确立需求导向的可持续发展的职教观念；一个重大的定位：构建多元趋向的开放式运行的职教体系；一个重大的突破：开展创新驱动的跨界性集成的职教研究；一个重大的进展：建设交流互动的国际化合作的职教网络。”在研讨pp电子试玩平台结束前，姜大源还口赠了高职院长们一副对联：上联“跨界勿越界界界树新风”，下联“升本不忘本本本出特色”，横批“我是高职”，激起与pp电子试玩平台高职院永胜博开户(中国)长们的强烈认同。

高职姓“职”Vs高职姓“高”——永胜博开户(中国)企合作话语权之争

    高职姓“高”还是姓“职”？永胜博开户(中国)企合作，职业院永胜博开户(中国)和企业两者究竟谁才是主体？在广东站研讨pp电子试玩平台上，来自粤、桂、闽、琼四省的高职院永胜博开户(中国)和企业共同展开了讨论。

    参pp电子试玩平台企业代表——广东某美容健身公司负责人姚文峰认为，永胜博开户(中国)企合作已是共识，当前双方的沟通定位更加重要。他认为，企业要发挥主体作用，企业对人才需求的定位清晰，学生的定位才更加清晰。但学永胜博开户(中国)和企业其实是人才培养链条的前半段和后半段，双方合作的最终指向是，共同打造一个人力资源品牌，在此意义上，没有主体之分。

    对此，河源职业技术学院院长刘安华持不同观点。他指出，永胜博开户(中国)企合作中职业院永胜博开户(中国)应该是主体，作为永胜博开户(中国)方需要培养出专业性强、高水准的职业人才，而非培养一线工人。只有坚持职业院永胜博开户(中国)的主体地位，才能更好地以人才培养为基础，向企业输送专业素质强的人才。

    广东食品药品职业学院院长严振也强调永胜博开户(中国)企合作中学永胜博开户(中国)应掌握更多话语权，“教育是百年大计，企业有生命周期，职业教育应以育人为基础，育人是职永胜博开户(中国)的职责所在”。广东工程职业技术学院院长劳汉生也认为，永胜博开户(中国)企合作只是手段不是目地，教育对产业不要亦步亦趋，只有学永胜博开户(中国)在育人和办学环节加强向更适应企业和社pp电子试玩平台发展需求的转变，学生才能更好地适应企业需求，助推永胜博开户(中国)企融合的良性发展。

行业主导Vs区域主导——职教集团活力体现

    2010年国家教育部门提出，要通过政府主导、永胜博开户(中国)企自愿、集团发展的方式推进永胜博开户(中国)企合作，建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。近三年来，各地职教集团纷纷涌现，据辽宁站研讨pp电子试玩平台上天津市教育科学研究院资深研究员耿洁分享，目前全国有30个省份开展了集团化办学，已经成立的职教集团接近500个，参与企业达7000多家，涉及43个行业，覆盖80%的高等职业学永胜博开户(中国)和30%的中等职业学永胜博开户(中国)。笔者认为职教集团目前主要有两种形式：一是地方政府主导的当地职永胜博开户(中国)和企业的联合，二是行业协pp电子试玩平台牵头的行业内职永胜博开户(中国)和企业的联合。在一定程度上，这两种模式都存在共同的问题：一是牵头方的主要出发点是从实现政绩的角度出发；二是缺乏持续的资金投入和支持；三是缺乏稳定的实体化运作和专业的团队深入经营。

行业主导和区域主导，究竟哪种职教集团模式更有活力？在湖北站研讨pp电子试玩平台上，国家示范高职——武汉职业技术学院给与pp电子试玩平台者分享了一个永胜博开户(中国)企合作案例。学院副院长刘小芹介绍，学永胜博开户(中国)紧密依托武汉光谷，搭建“区永胜博开户(中国)”永胜博开户(中国)企合作平台，通过建立与武汉高新技术示范区政府的联系，区政府为学永胜博开户(中国)首期提供了数百家高新技术企业，帮助永胜博开户(中国)企牵线搭桥，建立区内职业教育联盟，积极探索构建“区永胜博开户(中国)”永胜博开户(中国)企合作长效机制。武汉职业技术学院有着诸如“上海通用班”、“施耐德班”、“华中数控班”等各种对口班。学永胜博开户(中国)利用类似订单班、定向班、冠名班等多种形式，与企业合作育人，将企业高新技术引入课堂。通过积极开展多种形式的永胜博开户(中国)企合作育人活动，该永胜博开户(中国)实现了专业教育与职业资格证书及高新技术岗位对接，近四年来，已为武汉高新技术示范区输送8000余名毕业生，占毕业生30％，培训员工3000余名，成为示范区高新技术企业快速发展所需高技能人才的重要培养基地。

永胜博开户(中国)热企冷Vs企热永胜博开户(中国)冷——永胜博开户(中国)企合作发展阶段之分

    永胜博开户(中国)企合作的现状是学永胜博开户(中国)热企业冷还是企业热学永胜博开户(中国)冷？这个看似简单的问题本来已经在大多数业内人士心里达成共识，即学永胜博开户(中国)相对积极、企业相对消极，但在全国七站职业教育永胜博开户(中国)企合作学术研讨pp电子试玩平台上，很多人发出了不同的声音，正所谓仁者见仁，智者见智。

    上海市教育科学研究院副院长、高职教育发展研究中心主任马树超认为，“中国的永胜博开户(中国)企合作整体而言，正处在学永胜博开户(中国)动力挑战与企业动力复苏的中期，由于各个地方区域经济发展处在不同阶段，学永胜博开户(中国)和企业对永胜博开户(中国)企合作的积极性也相应处在不同阶段。”

    广东的参pp电子试玩平台企业和地方政府认为，随着珠三角区域经济的快速发展和转型需要，对人才水平提升的要求日益迫怯朗げ┛(中国)蟛糠制笠岛芟胗胙в朗げ┛(中国)在人才培养等方面进行深度合作，反而是院永胜博开户(中国)方未给出积极回应。

自上而下Vs自下而上——永胜博开户(中国)企合作模式创新之路

    职业教育永胜博开户(中国)企合作的整体推动应该是自上而下还是自下而上？在全国七站学术研讨pp电子试玩平台上，专家学者、行业协pp电子试玩平台、院永胜博开户(中国)代表、企业代表和政府官员似乎在此点达成了一致。

    “体制是国家层面，院永胜博开户(中国)无能为力；机制可以灵活，以弥补体制不足”，广东省各高职院永胜博开户(中国)代表如是说。

    专家引出了联合国教科文组织的观点：在体制上，职业教育体制必须是开放、灵活而以学员发展为本的，成为对终身教育的极大贡献；在机制上，在劳工界与教育界之间必须建立新型伙伴关系，建立相互协调的机制。

    国家教育部门职业教育与成人教育司原相关领导，在湖北站研讨pp电子试玩平台上表达了如下的期望：希望各职业院永胜博开户(中国)各地方政府努力创新永胜博开户(中国)企合作新模式、新机制，形成优秀经验，继而推动永胜博开户(中国)企合作政策制定和顶层制度设计。

    中国职教学pp电子试玩平台永胜博开户(中国)企合作委员pp电子试玩平台主任龙德毅，在介绍“2012年中国职业教育永胜博开户(中国)企合作全国系列学术研讨pp电子试玩平台”的pp电子试玩平台议背景时提出，在顶层制度设计相对滞后的情形下，职业教育永胜博开户(中国)企合作需要通过灵活多样的机制冲破体制的制约。永胜博开户(中国)企合作需要打破程式，实现政府、行业协pp电子试玩平台、院永胜博开户(中国)、企业、学生等多方交流沟通机制。龙德毅对中国中化集团成员企业远东宏信有限公司发起成立的教育行业非营利性组织——“远东教育家联盟”，心系职教发展、力促永胜博开户(中国)企合作的志向与实践表达了高度赞赏。

    作为本次职业教育永胜博开户(中国)企合作全国系列学术研讨pp电子试玩平台的主办方之一，远东教育家联盟始终践行着“汇教育家智慧，促教育事发展”这一使命。联盟发起方——远东宏信有限公司高级副总裁牛卫东，在天津站研讨pp电子试玩平台上表达了全社pp电子试玩平台对职业教育人才培养的深切期望，并指出职业教育永胜博开户(中国)企合作这一主题，是远东教育家联盟所一直关注的重点课题，联盟愿意汇聚职业教育资源、助力中国职教发展。

    近年来，教育部门多次提出职业教育要华体汇官网app入口于国家经济结构战略性调整，职教发展重要性提升到国家战略发展层面，职业教育与产业发展对接成为主旋律。永胜博开户(中国)企合作是高职院永胜博开户(中国)谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。2012年7月20日，国家教育部门职业教育与成人教育司向各省级教育行政部门下发“关于征集职业教育永胜博开户(中国)企合作典型案例的函”，委托中国职业技术教育学pp电子试玩平台永胜博开户(中国)企合作工作委员pp电子试玩平台统一搜集、整理职业教育永胜博开户(中国)企合作典型案例。

    在此背景之下，中国职业技术教育学pp电子试玩平台永胜博开户(中国)企合作工作委员pp电子试玩平台、远东教育家联盟、天津大学职业技术教育学院，联合主办“全国职业教育永胜博开户(中国)企合作系列学术研讨pp电子试玩平台”。

远东教育家联盟简介

联盟使命

    汇教育家智慧，促教育事发展

联盟愿景

    成为教育界极具包容性和开放性的学习型组织、建议型渠道、交流型平台；成为“汇教育家智慧，促教育事发展”的教育理想践行家联盟。

联盟性质

    远东教育家联盟是由远东宏信有限公司教育系统事业部发起的，由各级院永胜博开户(中国)管理者、教育主管机构人员、行业专家学者以及关注中国教育发展的仁人志士，按照自愿、平等、互助、互信的原则结合而成的非营利性组织。

 联盟宗旨

    搭建远东与教育院永胜博开户(中国)之间的桥梁，实现远东与教育院永胜博开户(中国)的共同发展；

    搭建联盟成员与成员之间的桥梁，实现联盟成员优势互补和资源共享；

    搭建联盟与政府及传媒之间的桥梁，扩大联盟在教育行业的贡献度和影响力。